从我国处于社会主义初级阶段、地区我国教育法的制定首先应出发，实事求是地研究我国教育发展的间教育发展不平商的国情客观规律,对存在的向可题进行深入细致的调查研究,运用科学的理论、立法技术适时地制定法律;其次，应注意吸收和借鉴一切优秀的经验，不论是中国古代的还是外国的，只要有利于解决教育中存在的问题，都可以批判地吸及收，取其精华，去其糟粕。现代社会是一不开放的社会，各国的交往越来越广泛和频繁，就教育而言、各国更有许多共同之处，有许多好的经验可以借鉴，以发展和完善自己。

      教育走进企业，山东pvc排水管材原则性与灵活性相结合。教育法制统一，原则性与灵活性相结合。教育法制统一,是指有关教育的法律法规由国家机关统一制定、统一实施,对全体公民和法人组织具有普遍的约束力。教育法制统一的原则，体现为教育法律法规制定权只能由国家机关在各自的职责权限范围内行使,教育法律法规的执行只能由国家机关或有关机构依法行使,其他任何组织和个人均无权行使.教育法律法规的效力按发布机关、调整对象及适用范围,形成层次有序、协调统一的整体，以维护教育法制的统一和权威。